Actualités
Nous vous informons des nouveautés de l'association professionnelle et des informations spécialisées concernant le placement extra-familial d'enfants et de jeunes.
Analyse de la prise de position de l'UDC sur le système scolaire suisse
En janvier 2026, une prise de position sur le système scolaire suisse a été publiée, s'appuyant sur des études et des enquêtes réalisées par l’UDC. Integras a examiné les sources citées. Notre analyse montre que certaines conclusions ne peuvent être tirées des études ou occultent des facteurs contextuels importants, notamment en ce qui concerne l'inclusion et les besoins éducatifs particuliers.
Belles fêtes de fin d’année !
L’équipe d’Integras vous souhaite de belles fêtes de fin d’année ainsi qu’un excellent début d’année 2026.
Que faut-il pour une éducation sans violence ? Une jeune s’exprime sur le colloque national 2026
Les 17-18 mars 2026 aura lieu la deuxième édition du colloque national d’éducation sociale et de pédagogie spécialisée. Lors de cette édition, l’accent sera mis sur le renforcement des compétences professionnelles en faveur d’une éducation sans violence.
Retour sur le colloque de Morat 2025
Le sens, les attentes, la mission : Quelles sont les nouvelles formes d’engagement des professionnel·le·s ?
Alors que les institutions sociales et de pédagogie spécialisée font face à une pénurie persistante de personnel qualifié et à une intensification des exigences du terrain, la question de l’engagement professionnel devient centrale. Comprendre les ressorts de cet engagement, l’encourager et le soutenir durablement constitue un enjeu majeur pour garantir la qualité de l’accompagnement proposé aux enfants, aux jeunes et à leurs familles. Le colloque de Morat 2025 a réuni expert·e·s, directions et responsables autour de quatre axes clés.
re:connect – Médias numériques dans le quotidien des jeunes en institution
Comment les jeunes placé·e·s en protection de l’enfance ou en pédopsychiatrie peuvent-ils/elles utiliser les médias numériques de manière responsable et autodéterminée ? Et comment les professionnel·le·s peuvent-ils/elles les accompagner de façon compétente et cohérente ?
Ces questions sont au cœur de re:connect, un projet de recherche et de développement mené par la Haute école de travail social FHNW et le BFF Berne.
La mise en œuvre des droits de l’enfant en Suisse : qu’en pensent les enfants vivant en foyer ?
Dans le cadre du cycle 2024–2026 d’évaluation des droits de l’enfant en Suisse, le RSDE prépare un rapport des enfants et jeunes à l’attention du Comité des droits de l’enfant. Integras, partenaire du projet, a organisé des ateliers dans plusieurs foyers et une institution spécialisée en Suisse romande pour recueillir leurs perspectives. Voici les principales préoccupations et propositions d’amélioration formulées par les enfants.
Bientôt en ligne : le module en français du MOOC sur le placement extra-familial
Depuis le début de l’année, plusieurs modules du MOOC (Massive Open Online Course) sur les droits de l’enfant ont été publiés. Ce cours en ligne gratuit, initié par l’Institut des droits de l’enfant (IDE), vise à renforcer la sensibilisation et les compétences des professionnel·le·s travaillant avec et pour les enfants.
Conférence des enfants de TdH – Integras a contribué aux réflexions pour une plus grande participation des enfants placés
Portée par Terre des Hommes Suisse, la Conférence romande des enfants est un projet participatif qui invite des enfants de 10 à 12 ans à réfléchir, débattre et s’exprimer sur la mise en œuvre de leurs droits en Suisse et à formuler des propositions concrètes pour les renforcer.
La personne de confiance – une bonne idée, une mise en œuvre difficile ?
Selon l’Ordonnance sur le placement d’enfants (OPE), les enfants et adolescent·e·s qui vivent en dehors de leur famille d’origine doivent avoir une personne de confiance. Une personne à laquelle ils peuvent s’adresser – en cas de questions, d’incertitudes, ou si le quotidien devient difficile.
Mais ce qui parait simple est loin d’être clair dans la pratique.
Projets de juin – MIDE
Les étudiant·e·s du Master en droit de l’enfant attendent souvent avec impatience le mois de juin de leur première année: s’y déroulent les fameux « projets de juin », qui lient les connaissances théoriques acquises et la pratique. Cette année, l’un des projets était particulièrement intéressant : développer de manière concrète l’application Web Kidimo, qui rencontre déjà un grand succès pour sensibiliser les enfants à leurs droits.
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