Recherche en éducation et pratiques inclusives

Auteurs : Dossier dirigé par Jean-Michel Perez, Hervé Benoit et Géraldine Suau

L’étude des pratiques dites inclusives s’est aujourd’hui constituée en un domaine d’étude à part entière, amenant à privilégier une approche de la recherche-action, où l’enjeu est tout autant de permettre l’élaboration de connaissances, pour une compréhension des phénomènes d’enseignement et d’apprentissage, que de développer une culture de l’attention d’autrui et de l’observation, dans une pratique du travail en groupe, comme soubassement à une perspective de transformation des pratiques vers l’accessibilité, pour le chercheur comme pour l’enseignant.