Pädagogik allgemein

Ahrbeck, B. (2004): Kinder brauchen Erziehung. Stuttgart

Bernfeld, S. (1979, Orig. 1925): Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung. Frankfurt a. M.: Suhrkamp

Beutler, Kurt / Horster, Detlef (Hg.) (1996): Ethik und Pädagogik. Reclam

Böhnisch, L. / Schröer, W. (2007): Politische Pädagogik. Eine problemorientierte Einführung. Weinheim: Juventa

Bueb, B. (2006): Lob der Disziplin. Eine Streitschrift. Berlin: List

Delfos, Martine (2004): "Sag mir mal", Gesprächsführung mit Kindern. Weinhein und Basel: Beltz

Dörner, D. (1998): Die Logik des Misslingens. Hamburg: roro sb

Hähner, U. / Niehoff, U. / Sack, R. / Walther, H. (1999). Vom Betreuer zum Begleiter. Eine

Neuorientierung unter dem Paradigma der Selbstbestimmung. 3. Auflage Aufl. Marburg: Lebenshilfe Verlag.

Helsper, Werner et al. (2003): Ungewissheit: pädagogische Felder im Modernisierungsprozess. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft

Herzog, Walter (1991): Das moralische Subjekt. Pädagogische Intuition und psychologische Theorie. Bern: Huber

Herzog, Walter (2002): Zeitgemässe Erziehung: die Konstruktion pädagogischer Wirklichkeit. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft

Hügli, Anton (1999): Philosophie und Pädagogik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft

Kerber-Ganse, Waltraut (2009): Die Menschenrechte des Kindes. Die UN-Kinderrechtskonvention und die Pädagogik von Janusz Korczak. Versuch einer Perspektivenverschränkung. Opladen: Verlag Barbara Budrich

Kersting, Wolfgang (2002): Kritik der Gleichheit. Über die Grenzen der Gerechtigkeit und der Moral, Weilerswist: Velbrück Wissenschaft

Korczak, Janusz (1970): Das Recht des Kindes auf Achtung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

Korczak, Janusz: Wie man ein Kind lieben soll. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

Largo, H. Remo / Beglinger, Martin (2009): Schülerjahre – Wie Kinder besser lernen. Piperverlag

Lenzen, D. (1996): Handlung und Reflexion. Vom pädagogischen Theoriedefizit zur reflexiven Erziehungswissenschaft. Weinheim

Luhmann, N. (hrsg. von D. Lenzen) (2002): Das Erziehungssystem der Gesellschaft.

Marquard, O. (1991): Abschied vom Prinzipiellen. Stuttgart: Reclam

Omer, H. / von Schlippe A. (2002): Autorität ohne Gewalt. Coaching für Eltern von Kindern mit Verhaltensproblemen. 'Elterliche Präsenz' als systemisches Konzept. Göttingen

Ortmann, G. (2003): Regel und Ausnahme. Paradoxien sozialer Ordnung. Frankfurt: Suhrkamp

Oser, Fritz / Althof, Wolfgang (1992): Moralische Selbstbestimmung. Modelle der Entwicklung und Erziehung im Wertebereich, Stuttgart: Klett-Cotta

Otto H.-U.  / Sünker H.  (Hg.) (2009): Demokratische Bildung oder Erziehung zur Unmündigkeit. Lahnstein

Palmowski, W. (2002): Der Anstoss des Steines. Dortmund: borgmann publ.

Palmowski, W. (2003): Anders handeln. Dortmund: borgmann publ.

Peters, Friedhelm / Koch, Josef (Hg.) (2004): Integrierte erzieherische Hilfen, Weinheim: Juventa

Pluto, Liane (2007): Partizipation in den Hilfen zur Erziehung. Eine empirische Studie. München: Dt. Jugendinstitut

Reich, Kerstin (1997): Systemisch-konstruktivistische Pädagogik. Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik. Berlin

Reichenbach, Roland (2007): Philosophie der Bildung und Erziehung. Sturrgart: Kohlhammer

Rotthaus, W. (2002): Wozu  erziehen? Heidelberg: Carl Auer

Rutschky, Katharina (1977): Schwarze Pädagogik. Frankfurt: Ullstein

Scherr, A. (1997): Subjektorientierte Jugendarbeit. Eine Einführung in die Grundlagen emanzipatorischer Jugendpädagogik. Juventa Verlag

Waechter, F. K. (1982): Der Anti-Struwwelpeter. Zürich: Diogenes

Witte, M. / Sander, U. (Hg.) (2006): Erziehungsresistent? Baltmannsweiler

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